黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足新的歷史方位，從我們黨肩負(fù)的使命任務(wù)、面臨的復(fù)雜環(huán)境出發(fā)，把開展黨內(nèi)集中教育作為推進(jìn)黨的自我革命的重要途徑，要求全黨牢記中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，先后開展一系列卓有成效的黨內(nèi)集中教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，推動(dòng)百年大黨自我革命開辟新境界。站在新的歷史起點(diǎn)上，把新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好、學(xué)習(xí)好，傳承好、發(fā)揚(yáng)好，具有深遠(yuǎn)歷史意義和重大現(xiàn)實(shí)意義。
新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育的創(chuàng)新突破結(jié)合黨在一定歷史時(shí)期的任務(wù)，通過(guò)開展黨內(nèi)集中教育，提高黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治水平，解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一個(gè)行之有效的方法。進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不斷進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，推動(dòng)新時(shí)代黨內(nèi)集中教育不斷取得新突破、開創(chuàng)新局面、展現(xiàn)新氣象。認(rèn)識(shí)上不斷深入：習(xí)近平總書記關(guān)于黨內(nèi)集中教育的重要論述，為新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育提供了根本遵循。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視黨內(nèi)集中教育，強(qiáng)調(diào)：“在全黨開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨推進(jìn)自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗(yàn)?！痹谟H自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)、親身參與新時(shí)代歷次集中教育的實(shí)踐中，習(xí)近平總書記深刻總結(jié)黨內(nèi)歷次集中教育的成功經(jīng)驗(yàn)，著力聚焦新的時(shí)代課題和黨內(nèi)突出問(wèn)題，發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，對(duì)黨內(nèi)集中教育的重大意義、功能定位、基本要求、主題任務(wù)、具體路徑和科學(xué)方法等提出明確要求、作出深入闡發(fā)，形成了關(guān)于黨內(nèi)集中教育的系統(tǒng)論述。這些重要論述是一個(gè)主題鮮明、思想深邃、內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)完備的有機(jī)整體，科學(xué)回答了新時(shí)代“開展什么樣的黨內(nèi)集中教育”、“為什么開展黨內(nèi)集中教育”、“怎樣開展黨內(nèi)集中教育”等理論與實(shí)踐問(wèn)題，豐富和拓展了我們黨對(duì)于建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，有力指導(dǎo)和推動(dòng)了新時(shí)代歷次集中教育的深入開展。實(shí)踐上不斷豐富：新時(shí)代黨內(nèi)集中教育聚焦黨的建設(shè)面臨的突出問(wèn)題，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨不斷向縱深發(fā)展。新時(shí)代十年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，已經(jīng)成功部署開展了5次黨內(nèi)集中教育。自2013年6月開始，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自上而下分兩批開展；2015年4月開始，圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展；2016年2月開始，“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育在全體黨員中開展，黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸；2019年5月底開始，以“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”為總要求，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育在全黨自上而下分兩批開展；2021年2月開始，黨史學(xué)習(xí)教育在全黨開展，要求做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，教育引導(dǎo)全黨同志學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育，每一次都是我們黨勇于推進(jìn)自我革命、保持生機(jī)活力的成功實(shí)踐，都是我們黨激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精神、開創(chuàng)歷史偉業(yè)的廣泛動(dòng)員。經(jīng)過(guò)5次集中教育的革命性鍛造，全黨經(jīng)歷了深刻的思想教育、政治鍛煉、黨性錘煉和實(shí)踐歷練，在思想上更加統(tǒng)一、在政治上更加團(tuán)結(jié)、在作風(fēng)上更加務(wù)實(shí)、在行動(dòng)上更加一致，黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力不斷提高，總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用充分發(fā)揮。制度上不斷完善：推動(dòng)黨內(nèi)集中教育實(shí)現(xiàn)制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，將集中性教育與經(jīng)常性教育結(jié)合起來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)建章立制。從中央八項(xiàng)規(guī)定到《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，再到《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》；從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出堅(jiān)持和完善包括黨員、干部直接聯(lián)系群眾制度在內(nèi)的一系列制度安排，到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育提出“建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化”；從“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出把“兩學(xué)一做”作為“三會(huì)一課”基本內(nèi)容固定下來(lái)，到印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》；從“不忘初心、牢記使命”主題教育中印發(fā)《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，到黨的十九屆四中全會(huì)專門提出建立不忘初心、牢記使命的制度；從黨史學(xué)習(xí)教育中要求“把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常”，到印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的意見》，黨中央先后提出一系列要求、出臺(tái)一系列文件、規(guī)范一系列機(jī)制，構(gòu)建起一套系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的黨內(nèi)集中教育運(yùn)行機(jī)制和制度體系。新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育的鮮明特色黨的十八大以來(lái)開展的一系列黨內(nèi)集中教育各有側(cè)重而又相互聯(lián)系，辯證統(tǒng)一于新時(shí)代的偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想之中，凝結(jié)了黨和人民的集體智慧，展現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌和新時(shí)代的鮮明特色。堅(jiān)持聚焦主題和圍繞中心相互結(jié)合。黨的十八大后首次開展的集中教育即黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就明確突出改進(jìn)作風(fēng)這個(gè)主題，集中整治“四風(fēng)”問(wèn)題。習(xí)近平總書記在總結(jié)大會(huì)上指出，“集中教育活動(dòng)要取得實(shí)效，必須找準(zhǔn)靶子、點(diǎn)中穴位”。此后，圍繞特定主題開展黨內(nèi)集中教育，成為開展黨內(nèi)教育、加強(qiáng)黨的建設(shè)的有效形式。同時(shí)，黨的建設(shè)是為中心工作服務(wù)的，抓學(xué)習(xí)教育只有與中心工作深度融合、與正在做的事情有機(jī)銜接，才能收到好的效果。新時(shí)代以來(lái)，我們黨緊緊圍繞中心工作和全黨工作大局開展集中教育、設(shè)定特色主題，堅(jiān)持把集中教育同貫徹落實(shí)黨中央決策部署結(jié)合起來(lái)，同破解改革發(fā)展穩(wěn)定突出問(wèn)題和黨的建設(shè)緊迫問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同黨和國(guó)家重大事件和重要節(jié)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在做好“結(jié)合”文章中實(shí)現(xiàn)了相輔相成，有力推動(dòng)了以黨的自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命不斷向前發(fā)展。堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)和勇于創(chuàng)新有機(jī)融合。在新時(shí)代開展的5次集中教育中，我們黨始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)以及艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)等優(yōu)良傳統(tǒng)，將其作為增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有效武器。同時(shí)，立足每次集中教育特點(diǎn)和黨員、干部實(shí)際需求，我們黨與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)集中教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在教育形式上，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，開展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，緊跟黨的創(chuàng)新理論發(fā)展步伐，不斷進(jìn)行深化拓展；在宣傳引導(dǎo)上，不斷創(chuàng)新宣傳形式和載體，更加注重運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展全方位、多維度傳播，重視發(fā)揮新媒體作用，使教育生動(dòng)活潑、富有吸引力和感染力。堅(jiān)持以上率下和層層推開相互貫通。回顧黨的十八大以來(lái)開展的黨內(nèi)集中教育，大多都是將“關(guān)鍵少數(shù)”領(lǐng)導(dǎo)干部作為主要對(duì)象，將“絕大多數(shù)”普通黨員納入教育范圍，以上率下，自上而下，把示范帶頭貫穿教育活動(dòng)全過(guò)程，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展。習(xí)近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，高度重視集中教育部署推進(jìn)，并切實(shí)做到率先垂范，中央政治局帶頭開展，全黨向中央看齊；各級(jí)黨組織嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，確保履行職能、發(fā)揮作用；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)的組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)的參與者，親自抓、走在前，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看；廣大黨員以身作則、發(fā)揮先鋒模范作用，不斷把黨的思想理論轉(zhuǎn)化為團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大力量。同時(shí)，堅(jiān)持以黨內(nèi)集中教育引領(lǐng)社會(huì)宣傳教育，把握廣大群眾的思想實(shí)際，面向全社會(huì)組織開展廣泛而普及的宣傳教育。堅(jiān)持教育黨員和服務(wù)群眾一體推進(jìn)。新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育更加注重發(fā)揮廣大黨員、干部在黨的建設(shè)中的主體作用，著力增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，使各級(jí)黨組織和全黨同志切實(shí)做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)。著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，歷次集中教育都要求做到以知促行，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，把思想認(rèn)識(shí)和黨性修養(yǎng)的提高落實(shí)到行動(dòng)上，切實(shí)做好群眾工作，切實(shí)克服各種脫離群眾的不良風(fēng)氣，立足本職崗位為人民服務(wù)，從最困難的群眾入手、從最突出的問(wèn)題抓起、從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)，切實(shí)解決基層的困難事、群眾的煩心事，不斷推動(dòng)廣大黨員、干部在堅(jiān)持黨的群眾路線方面做到知行合一。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭和務(wù)求實(shí)效貫穿始終。黨的十八大以來(lái)開展的黨內(nèi)集中教育，在主要做法上都立足于從嚴(yán)從實(shí)這一基點(diǎn)，自始至終堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)以整風(fēng)精神開展活動(dòng)；“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育強(qiáng)調(diào)以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)開展專題教育，防止形式主義，確保取得實(shí)效；“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常；“不忘初心、牢記使命”主題教育把開展教育同落實(shí)“基層減負(fù)年”的各項(xiàng)要求結(jié)合起來(lái)，把基層干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳從形式主義的束縛中解脫出來(lái)，防止重“形”不重“效”，把工作做扎實(shí)、做到位；黨史學(xué)習(xí)教育堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，強(qiáng)調(diào)防止為完成任務(wù)應(yīng)付了事、防止為了博眼球信口開河、防止膚淺化和碎片化；等等。新時(shí)代黨內(nèi)集中教育的成功實(shí)踐證明，只有嚴(yán)要求、動(dòng)真格，真實(shí)抓、抓真實(shí)，黨內(nèi)教育才能真正達(dá)到預(yù)期目的。新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)新時(shí)代十年已經(jīng)開展的5次黨內(nèi)集中教育積累了寶貴的新鮮經(jīng)驗(yàn)，為新征程上深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)開展黨內(nèi)集中教育，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)提供了有益啟示。把強(qiáng)化理論武裝作為首要任務(wù)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。習(xí)近平總書記指出：“黨的歷次集中教育活動(dòng)，都以思想教育打頭，著力解決學(xué)習(xí)不深入、思想不統(tǒng)一、行動(dòng)跟不上的問(wèn)題，既綿綿用力又集中發(fā)力，推動(dòng)全黨思想上統(tǒng)一、政治上團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上一致。”新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育，一以貫之的就是堅(jiān)定理想信念，引導(dǎo)廣大黨員、干部從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，保持共產(chǎn)黨人政治本色；一以貫之的就是在學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論上下功夫，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作。把提高政治能力作為根本要求，增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，確保全黨步調(diào)一致向前進(jìn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“旗幟鮮明講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。”保證全黨服從中央，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)，必須常抓不懈。新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育，把政治建設(shè)作為貫穿始終的主線，著力強(qiáng)化政治能力訓(xùn)練和政治實(shí)踐歷練，推動(dòng)廣大黨員、干部增強(qiáng)政治意識(shí)、堅(jiān)定政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做到心往一處想、勁往一處使，共同把黨鍛造成一塊攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的堅(jiān)硬鋼鐵。把解決突出問(wèn)題作為關(guān)鍵突破，持之以恒開展正風(fēng)肅紀(jì)反腐，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。習(xí)近平總書記指出：“敢于直面問(wèn)題、勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。”新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以解決某一時(shí)期黨內(nèi)突出問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和突破口，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定，堅(jiān)決清除一切弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素，堅(jiān)決割除一切滋生在黨的肌體上的毒瘤，堅(jiān)決防范一切違背初心和使命、動(dòng)搖黨的根基的危險(xiǎn)，把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。把人民群眾滿意作為根本標(biāo)準(zhǔn)，在踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命中檢驗(yàn)教育成果、贏得人民擁護(hù)、筑牢執(zhí)政根基。為中國(guó)人民謀幸福是我們黨不變的初心、為中華民族謀復(fù)興是我們黨崇高的使命，讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價(jià)值取向和根本標(biāo)準(zhǔn)。開展黨內(nèi)集中教育，一個(gè)重要目的就是要檢視我們黨到底是不是為人民服務(wù)的黨。新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育，重溫初心、感悟初心、踐行初心，始終堅(jiān)持真開門、開大門，讓群眾參與，讓群眾監(jiān)督，誠(chéng)懇請(qǐng)群眾評(píng)判，注重深入基層、大興調(diào)查研究，著力教育引導(dǎo)廣大黨員、干部牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，自覺問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，著力解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。把建立長(zhǎng)效機(jī)制作為重要保障，以制度優(yōu)勢(shì)鞏固拓展教育成果，推動(dòng)集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。全面從嚴(yán)治黨，思想建黨和制度治黨要同向發(fā)力，這是我們黨在實(shí)踐中探索的重要經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育，始終把整改落實(shí)、建章立制作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)有制度沒(méi)有很好執(zhí)行的，制定有力措施確保有效執(zhí)行；對(duì)于制度不完善的，充分吸收教育成果及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善；對(duì)需要建立的新制度，積極探索，抓緊制定完善；對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理整合，使各項(xiàng)制度能夠相互配套、相互銜接?？偨Y(jié)、提煉黨內(nèi)集中教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，將教育成果以制度形式固定下來(lái)，實(shí)現(xiàn)了黨內(nèi)集中教育的常態(tài)化長(zhǎng)效化。把推動(dòng)事業(yè)發(fā)展作為最終目的，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、提高工作水平、開創(chuàng)黨和國(guó)家事業(yè)新局面的生動(dòng)實(shí)踐。開展黨內(nèi)集中教育需要提高認(rèn)識(shí)，更需要付諸行動(dòng)，以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題。新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)，著力增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，廣大黨員、干部更加善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)取得新進(jìn)展、新突破；更加善于解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各種矛盾和問(wèn)題，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)共同富裕；更加善于防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，堅(jiān)決防范各種風(fēng)險(xiǎn)失控蔓延，堅(jiān)決防范系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)；更加善于深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，既注重解決好出現(xiàn)的新問(wèn)題，又注重解決好存在的深層次問(wèn)題，確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味，推動(dòng)形成了思想自覺引導(dǎo)行動(dòng)自覺、行動(dòng)自覺深化思想自覺的生動(dòng)局面。當(dāng)前，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在全黨深入開展。這次主題教育是推動(dòng)貫徹黨的二十大戰(zhàn)略部署的有力舉措，是深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署。黨中央高度重視，習(xí)近平總書記親自審定工作方案，多次作出重要指示批示。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記親身示范開講“第一課”，從戰(zhàn)略和全局高度深刻闡述主題教育的重大意義，明確提出主題教育的總要求和目標(biāo)任務(wù)，對(duì)主題教育各項(xiàng)工作作出全面部署，為全黨開展主題教育提供了根本遵循。我們要堅(jiān)持好運(yùn)用好新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育的重要講話和重要指示批示精神，牢牢把握主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的根本任務(wù)，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興注入更加強(qiáng)勁動(dòng)力。
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